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＜授業内容＞
連立方程式の文章題
食塩水について２題、生徒数１題、速さ（トンネルパターン２題）
ビタミンＣとカルシュウムについて
次回
食塩水の倍の合成（割合で塩の量を考える）
ニュートン算など
連立方程式の文章題
食塩水について２題、生徒数１題、速さ（トンネルパターン２題）
ビタミンＣとカルシュウムについて
次回
食塩水の倍の合成（割合で塩の量を考える）
ニュートン算など
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